为进一步夯实教师的教学能力，打造高效的课堂。2024年4月18日下午，隆山实验小学数学组开展本学期第四次研讨活动。陈林林、高温美、应海武三位老师分别在各自备课组长的组织下进行了磨课。

陈林林老师执教的《认识人民币》。首先，陈老师创设购物的生活情境引导学生认识人民币。然后，从票面信息到图案风景，从认识分类到兑换使用，课堂教学环环相扣，循序渐进。孩子们在愉快的氛围中，学有所获。

应海武老师执教的《小数的初步认识》。应老师基于学生已有的生活经验，借助米制系统、人民币、数轴等直观、半直观模型，重视具体情境下的表述，激活学生的经验和知识基础，引导学生充分感知小数的含义。让学生在整体建构的情境下，主动思考，善于发现，提升素养，做到整体建构，简教深学。

高温美老师执教的《找规律》。高老师抓住一年级孩子的年龄特点，采用游戏、直观演示、动手操作等教学方法，引导学生在情境中发现规律，在操作中深化规律。从扶到放，让学生在游戏、尝试、探索、练习、实践操作过程中逐步悟出找规律和创造规律的方法。

第二节课全体老师集中三楼会议室开展研课活动。组内的老师展开了热烈的讨论，张新格、张丽清、吴华媚老师从新课标理念的落实、学习目标的制定、学习活动的设计、练习的设计等方面进行了评价，肯定了优点，也客观的提出了有价值的建议。

学无涯，教无境，研不止。每一次活动，都是一种锻炼；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破。相信通过一次次的打磨，不断地反思实践，在“扎实”上下功夫，在“创新”上谋发展，不断优化教育教学理念，老师们的课堂教学水平都能不断提升，有所收获。

                                              撰稿：林飞 审核：薛建华