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隆山实验小学数学组第二次教研活动
发表时间:2021年04月11日  浏览次数:

48日下午,围绕素养课堂这一主题,隆山实验小学全体数学老师齐聚三(6)班,一起聆听陈若男老师带来的教研课《长方形与正方形的面积》。

 

本节课,陈若男老师利用学生原有的知识经验,让孩子们“数一数下面图形的面积各是多少平方厘米”来导入新课。接着通过让学生估量面积,提出猜想,为了验证猜想,陈老师要求学生用尽可能少的小正方形来测量大长方形数位面积。在动手操作中,让学生理解长方形的长边与宽边所摆的小正方形与面积的关系。课中,学生亲身经历“测量面积——产生猜想——测量验证——归纳推理”的探究过程,充分发挥了学生的自主性和探究性。

 

随后,我们集中三楼会议室开展讨论。首先由陈若男老师对本节课的教学意图进行说明,接着林忠霞老师进行前后测分析。通过前后测的比较,林老师指出:学生已经掌握了用“数”的方法求一个图形的面积。有部分学生能用“长×宽”的方法计算长方形面积,但不知道为什么可以这么算。从后测的结果来看,学生上能正确计算,本节课的教学效果是非常好的。

 

张仁来老师代表正方评课:1、陈若男老的课有说有做,说做结合,体验数学。2、陈老师抓住一点,通过四个任务来突破教学重难点,思路非常清晰。3、亮点非常多:一是做得特别好;二是学生反馈展示有层次性;三是突破教学重难点时,不断让学生去说去讲;四是练习设计开放性强。

王丽雅老师代表反方评课:王老师肯定了陈老师在本节课的精彩表现,同时也提出了自己的建议:1、让学生猜测面积时,教师板书上应带上面积单位;2、为什么长、宽量出来后,长乘宽就可以计算长方形的面积?教师应规范语言。3、练习中谁的面积大,题目应要求明确。

最后,该校张丽清组长对本次教研活动做了总结:此次活动安排紧凑,研讨课例生动,老师们点评精彩,大家受益匪浅!

(来源:瑞安市隆山实验小学数学组   撰稿:黄文文  审核:张仁来)


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